崗位職責：1. 總體負責學校招生工作，結(jié)合學校優(yōu)勢，有計劃有目標推進宣傳和招生工作，優(yōu)化招生流程，完成年度招生計劃；2. 總體負責市場渠道開發(fā)與維護，開發(fā)潛在渠道，采取有效的策略、開展有意義的活動做好渠道維護，促進招生工作的開展；3. 全面負責學校品牌建設(shè)、營銷、推廣工作，建立與完善規(guī)范、高效的品牌管理體系；4. 做好品牌宣傳、 招生活動策劃，策劃不同類型的推廣活動，深度發(fā)掘滲透目標群體維護并更新學校的公眾號；5. 建立和維護行業(yè)主流媒體資源，高效利用各類資源執(zhí)行品牌營銷計劃；6. 組織市場部人員完成各渠道品牌宣傳內(nèi)容的創(chuàng)意、文案及設(shè)計工作7. 負責對市場部人員進行指導(dǎo)、培訓(xùn)、管理及有效激勵，帶領(lǐng)團隊達成各項預(yù)期目標。8. 負責家校關(guān)系協(xié)調(diào)，通過開展家長學校、家長信箱、家長滿意度調(diào)查等工作，及時將家長意見反饋給相關(guān)負責人，做好服務(wù)工作，提高家長滿意度、降低學生流失率。 任職資格:1. 大學本科科以上學歷，市場營銷、廣告學、新聞相關(guān)專業(yè)尤佳；2. 十年以上教育行業(yè)市場營銷推廣經(jīng)驗，五年以上團隊管理經(jīng)驗；3. 具有國際雙語學校市場部管理經(jīng)驗和學校品牌宣傳經(jīng)驗；3. 具有敏感的商業(yè)和市場意識,分析問題和解決問題能力強, 具有創(chuàng)新意識；4. 對國際教育／民辦教育行業(yè)市場，有鉆研及數(shù)據(jù)分析能力與洞察能力；5. 熱愛教育行業(yè)，具有強烈的用戶需求意識，有較強的數(shù)據(jù)挖掘和整理能力；6. 具備優(yōu)秀的個人品質(zhì)，自我驅(qū)動，有強烈的責任心和事業(yè)心，富有激情和創(chuàng)造性；7. 工作有計劃性，較強的溝通協(xié)調(diào)能力及團隊管理協(xié)作能力，具備良好的執(zhí)行能力和職業(yè)道德；8. 具備良好的英語溝通能力。

上海更新學校上海更新學校成立于2015年，是一所非營利的雙語學校，為那些希望得到中？方文化相結(jié)合的教育及注重品格成？的中國學生家庭提供了全面綜合性的雙語教學。上海更新學校 (TAS) 為九年一貫制小學、初中學歷教育民辦學校，我們旨在愛的環(huán)境里，以高品質(zhì)教育，更新生命，培養(yǎng)學生成為服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者。我們?yōu)槟切┫Ｍ玫街形鞣轿幕嘟Y(jié)合的教育及注重品格成長的中國學生家庭提供了全面綜合性的雙語教學。上海更新學校位于上海市浦東新區(qū)唐鎮(zhèn)。學校占地面積26790平方米，作為主要教學的是一棟五層教學樓，建筑面積8396 平米。這座教學樓包括48間標準教室以及電腦房；舒適而溫馨的圖書館；音樂教室；會議室和其他一些辦公室。每間教室都有配備投影儀和幕布，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，冷熱兩用空調(diào)和舒適的課桌椅。每個班級不會超過26名學生。 學校每天提供給學生健康、豐富搭配的午餐。校園中緊鄰教學樓的室內(nèi)體育館是學生室內(nèi)體育活動的場所，同時學生還可以使用校園內(nèi)的大操場/足球場和跑道。我們不僅努力提升學生的學術(shù)能力，且關(guān)注學生的生命成長和品格發(fā)展，致力于培養(yǎng)中國未來有學識、品格、才干的領(lǐng)導(dǎo)者，并努力推動中國家庭關(guān)系成長，提升家庭、社群的幸福和諧。課程設(shè)置上海更新學校不僅僅“中英文雙語教學”，而且在各科都有自己獨特而突出的優(yōu)勢。-英語由美國外教授課，在完成大綱教學的基礎(chǔ)上，進行廣泛深入的母語式拓展。-數(shù)學由外教和中教聯(lián)合授課，發(fā)展出具有“性”及“性”的中英文的數(shù)學聯(lián)合授課模式和校本教材。-語文以使用“中國最難語文書”為基礎(chǔ)，輔以朗讀訓(xùn)練、詩詞拓展、課外閱讀、書法訓(xùn)練，重點培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)以及理性閱讀、分析以及思辨能力。-在藝術(shù)（Art）、音樂（Music）以及體育（PE）等相關(guān)學科中以多元化的課內(nèi)課外結(jié)合教學的手段激發(fā)學生對興趣的探索和對生命的熱愛。教師的培養(yǎng)與發(fā)展我們注重教師團隊的建設(shè)和教師個人的成長發(fā)展。-全校普及《品格日歷》，全校教師定期接受專業(yè)的品格教育培訓(xùn)。-教研組聘請專家指導(dǎo)教學，教師集體備課、外出學習、相互聽課評課，不斷提高團隊及個人專業(yè)領(lǐng)域教學水平。-學校尊重每位教師的個性與特長，鼓勵個人創(chuàng)新，通過學習與交流，形成更新獨特的師資團隊文化。-學校在教學教研之外，也重視并關(guān)懷每位教師的日常生活。使老師在愛的環(huán)境當中，發(fā)揮更大的能量。