負(fù)責(zé)向9-10年級(jí)或相應(yīng)年級(jí)的學(xué)生教授IGCSE經(jīng)濟(jì)學(xué)課程；需要設(shè)計(jì)并實(shí)施引人入勝的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，幫助他們掌握核心概念和技能，并為他們?cè)贗GCSE考試中取得優(yōu)異成績(jī)做好充分準(zhǔn)備。主要職責(zé)：1. 課程教學(xué)與評(píng)估： 根據(jù)IGCSE經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱，精心備課、授課并進(jìn)行有效的課堂管理。 采用多樣化的教學(xué)方法（包括案例分析、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、討論、模擬活動(dòng)等），以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，培養(yǎng)其批判性思維和分析能力。 設(shè)計(jì)、布置和批改作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、模擬考試等，提供及時(shí)、建設(shè)性的反饋。 有效利用形成性和終結(jié)性評(píng)估，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。 為學(xué)生提供IGCSE考試備考指導(dǎo)和策略支持。2. 學(xué)生關(guān)懷與發(fā)展： 營(yíng)造積極、包容、尊重和安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展、個(gè)人發(fā)展和福祉。 識(shí)別學(xué)生的學(xué)習(xí)需求并提供必要的支持或挑戰(zhàn)。 擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師/班主任（如適用）。3. 專業(yè)協(xié)作與發(fā)展： 積極參與經(jīng)濟(jì)學(xué)部門及跨學(xué)科教研活動(dòng)，共同開發(fā)教學(xué)資源。 與同事、部門主管、年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)校管理層保持有效溝通與合作。 定期參加學(xué)校組織的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，持續(xù)更新經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和教學(xué)法。 遵守學(xué)校的各項(xiàng)政策和教學(xué)規(guī)范。4. 家校溝通： 與家長(zhǎng)保持清晰、專業(yè)的溝通，定期匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展（包括參加家長(zhǎng)會(huì)、撰寫評(píng)語(yǔ)等）。5. 課外活動(dòng)： 根據(jù)學(xué)校安排和自身專長(zhǎng)，積極組織或參與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課外活動(dòng)（如經(jīng)濟(jì)學(xué)俱樂(lè)部、模擬商賽、講座等），豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 參與學(xué)校更廣泛的社區(qū)生活（如集會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)支持等）任職要求1. 教育背景： 擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)士學(xué)位（必備）。 教育學(xué)研究生證書（PGCE）、教師資格證或同等國(guó)際教學(xué)資質(zhì)（必備）。 碩士學(xué)位（經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)相關(guān)領(lǐng)域）優(yōu)先考慮。2. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 具有至少兩年教授IGCSE經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的成功經(jīng)驗(yàn)（必備）。熟悉劍橋或愛德思考試大綱及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 具有在國(guó)際學(xué)?；螂p語(yǔ)學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 有教授A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。3. 專業(yè)知識(shí)與技能： 對(duì)IGCSE經(jīng)濟(jì)學(xué)課程內(nèi)容有深入透徹的理解。 具備出色的課堂管理能力。 能夠運(yùn)用創(chuàng)新和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 優(yōu)秀的溝通能力（書面和口頭）和人際交往能力，能與學(xué)生、同事和家長(zhǎng)有效互動(dòng)。 熟練運(yùn)用教育技術(shù)輔助教學(xué)（如互動(dòng)白板等）。 具備良好的數(shù)據(jù)分析能力，能根據(jù)評(píng)估數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)。 流利的英語(yǔ)能力是教學(xué)和工作的必備條件（聽說(shuō)讀寫俱佳）。

狄邦教育集團(tuán)是國(guó)際教育行業(yè)的探索者和先行者。自上世紀(jì)九十年代成立以來(lái)，狄邦教育順應(yīng)中國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)，積極探索國(guó)際教育交流與合作的方式和國(guó)際化人才的培養(yǎng)模式。本著對(duì)教育事業(yè)的理想與執(zhí)著，經(jīng)過(guò)二十余年的耕耘，狄邦教育已發(fā)展成為中國(guó)具有規(guī)模與影響力的國(guó)際教育管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)，通過(guò)舉辦和運(yùn)營(yíng)獨(dú)立學(xué)校、提供教育服務(wù)和開展校外教育等多種形式，面向?qū)W前至高中（K12）階段的學(xué)生提供各類國(guó)際教育項(xiàng)目，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)與探索、善于反思與創(chuàng)新、具有國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任心的世界公民和未來(lái)青年。狄邦教育堅(jiān)持以學(xué)生為中心，把提高質(zhì)量作為教育事業(yè)的核心。基于多年來(lái)在國(guó)際教育領(lǐng)域的探索實(shí)踐和反思總結(jié)，以及對(duì)國(guó)際先進(jìn)教育理念、課程體系、大學(xué)選才標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研與分析，狄邦教育對(duì)國(guó)際化人才的培養(yǎng)模式和國(guó)際教育的本土化形成了深刻見解，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與資源。通過(guò)不斷研發(fā)和引進(jìn)海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建中外人文交流與教育合作的平臺(tái)，狄邦教育將為中國(guó)學(xué)生創(chuàng)造更多享受國(guó)際一流教育的機(jī)會(huì)，促進(jìn)國(guó)際教育行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。狄邦集團(tuán)目前的業(yè)務(wù)分為六塊：K-12國(guó)際化學(xué)校、國(guó)際課程中心、英銳國(guó)際教育、教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、幼小教育管理中心和K-12國(guó)際教師專業(yè)發(fā)展中心。